БУЛІНГ ЯК СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА
https://rada.info/upload/users_files/20566850/87f11cd982a085295774cf11f8714398.pdf15:49 12.04.2024
Ліцей з початковою школою та гімназією має таку структуру:
початкова — 1-4 класи (адаптаційний 1-2 класи, основний 3-4 класи)
гімназія —5-9 класи (адаптаційний 5-6 класи, базове предметне навчання 7-9 класи)
ліцей - 10-12 класи (профільна середня освіта)
Наш навчальний заклад має чудову матеріально-технічну базу:
кабінет географії з інтерактивним комплексом
кабінет хімії з інтерактивним комплексом
кабінет історії з інтерактивним комплексом
кабінет біології з інтерактивним комплексом
кабінет англійської мови з інтерактивним комплексом
4 кабінети початкового навчання з мультимедійними та інтерактивними комплексами
комп’ютерний клас
бібліотека
спортивана зала та стадіон
актова зала
їдальна із сучасним устаткуванням
комбінована майстерня
історико-краєзнавчий музей
2 кабінети української мови та літератури
кабінет математики
кабінет фізики
кабінет зарубіжної літератури
кабінет французької мови
В нашому ліцеї учні вивачають дві іноземні мови (англійську та французьку). В старшій школі профільний предмет українська мова та література)
В нашому ліцеї варто навчатися, тому що це:
Місія закладу освіти: становлення творчої особистості, яка володіє навичками та компетентностями, що затребувані в кожній сфері інтелектуальної діяльності, яка готова навчатися протягом усього життя, вибирати й оновлювати професійний шлях самостійно.
Візія закладу освіти: створення освітнього середовища в якому кожна дитина зможе комфортно навчатися, розвивати свої здібності та творчі задатки, оволодівати ключовими компетентностями для розбудови Української держави
Наші цінності:
• патріотизм, прихильність традиціям нашого народу;
• гнучка організація освітнього процесу з урахуванням динаміки розвитку учнів;
• спадкоємність на всіх етапах навчання й розвитку вихованців;
• здоровий спосіб життя;
• толерантне ставлення до оточуючих;
• академічна свобода та академічна доброчесність;
• формування компетентностей учнів;
• розвиток компетентностей педагогів.
Стратегічна мета: визначити перспективи розвитку закладу освіти як закладу, що надає якісну сучасну освіту шляхом вільного творчого навчання відповідно до суспільних потреб, зумовлених розвитком української держави.
Модель випускника: особистість, патріот, інноватор, який володіє ключовими компетентностями для життя, вміє застосовувати наскрізні вміння з метою реалізації себе в житті
Модель педагога: людина лідер, яка може вести за собою, любить свій предмет і фахово його викладає. Вчитель як коуч, фасилітатор, тьюдор, модератор.
Модель освітнього середовища: безпечне, комфортне, інноваційне, мотивуюче, інклюзивне, вільне від дискримінації, розвивальне.
Модель управлінської системи: ефектине планування, довіра і прозорість, розумна кадрова політика, конструктивна співпраця, людиноцентризм.
БУЛІНГ ЯК СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА
https://rada.info/upload/users_files/20566850/87f11cd982a085295774cf11f8714398.pdf15:49 12.04.2024
Короткий звіт директора ліцею за 2023 рік
1.Кадрове забезпечення00:26 27.01.2024
Рекомендації класним керівникам в роботі з «важкими» підлітками
https://rada.info/upload/users_files/20566850/c1534cbd1f481323746f6687f7aa792c.docx15:22 16.10.2023
15:12 16.10.2023
13:13 22.09.2023
Структура 2023-2024 навчального року
І семестр: 01 вересня - 22 грудня 2023 р.09:37 22.09.2023